音乐作为美的表现形式之一,其能够直接触动人类的情感,从而带给人们愉悦的审美体验.高职院校作为培养技术应用型专业人才的重要场所,不仅要求学生掌握扎实的理论知识和实践技能,还需注重培养其具备高水平的人文素养.在我国的高等教育课程体系中,高校公共音乐课占据着重要地位,是普通高校进行美育的主要途径之一,其主要目的在于提升学生的音乐素养、审美能力以及人文素质,以培养出更加全面发展的复合型人才.基于此,文章通过文献分析法与案例分析法,旨在以多元化、系统化的教学模式塑造学生全面发展的审美素养,从而促进高职院校学生音乐素养的提升.
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