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基于课程思政理念的《曲式与作品分析》教学设计——以《国际歌》音乐分析为例

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本文以《国际歌》作为"复二部曲式"的教学分析对象,在立足专业课程教学过程中的基础性、规范性与针对性问题的基础上,紧扣课程思政的核心,深入挖掘本课程的德育因素和资源,发挥课堂专业教学在育人中主渠道作用,对《曲式与作品分析》课程的教学设计、教学方法与教学内容进行延伸、拓展和创新,进而提升教学成效,引导学生树立高远志向,坚定文化自信.

唐荣

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苏州大学音乐学院

《国际歌》 课程思政 教学设计

2024

黄河之声
山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子：0.169
ISSN：1810-2980
年,卷(期)：2024.(15)