摘要
协同提质强调通过多方合作,共同提升教育质量,实现教育资源的优化配置.在此背景下,县域中小学课后延时服务显得尤为重要,它不仅为学生提供了更多样化的学习机会,还有助于培养他们的兴趣和素养.音乐作为艺术教育的核心组成部分,为课后延时服务提供了培养学生音乐感知、表达与创造力的独特平台.本文剖析了音乐课后延时服务却存在师资力量薄弱、课程内容单一等问题,并提出相应的对策,以期改进音乐课后延时服务的质量,促进学生音乐素养的全面提升.
基金项目
2023年度江西省教育科学"十四五"规划2023年度高校与县域基础教育协同提质行动专项课题(23TZZX020)
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