摘要
互联网技术的应用与发展对高校音乐教育模式产生了巨大的影响,自媒体软件操作的便捷性、实效性,以及空间、时间的高自由度等特征,为研究生音乐专业课程创新的构建提供了广阔的发展空间.本文以研究生音乐专业课依托自媒体传播为关注点,采用跨学科研究法检验音乐专业教学实施"微项目化"课程的合理性,建立适应自媒体时代研究生音乐课程设计的思路与方案.
基金项目
中央高校基本科研业务费-艺术学范式转向与新态势项目(2023CDSKXYYS002)
重庆大学研究生教改项目(cqu230325)
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(cqgj23003C)
万方数据