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中小学音乐教育民谣教学实践探索

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民谣教学以方言念唱为特征,以节奏训练为核心,凝练地方文化融入中小学音乐教育,兼具音乐教学和传统文化传承双重目标.本文从传统文化语境中提炼出方言念唱法、口传心授法、沉浸式教学法等三种民谣教学法,并对民谣融入中小学音乐歌唱教学进行思考,提出改进措施.

袁平

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上饶师范学院音乐舞蹈学院

民谣 教学 中小学音乐教育

2020年江西省基础教育研究课题

SZUSYYI2020-1017

2024

黄河之声
山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子:0.169
ISSN:1810-2980
年,卷(期):2024.(17)