加强职业高校艺术类课程的思政建设,是高职院校在艺术领域落实立德树人的重要策略,也是落实三全育人,提高人才培养的主要任务,更是给艺术教育提供了新时代育人内涵.当前,高职院校《钢琴基础》课程授课普遍存在技术为主,思政育人为辅问题,与学前人才思政培养目标相比存在一定的滞后性.鉴于钢琴技能是学前教育专业学生未来就业必备的技能之一,需要使课程人才培养全面嵌入课程思政元素,已达到新时代学前人才培养目标.因此,通过多视角、多层级地研究《钢琴基础》"课程思政"融合育人问题,让思政元素润物无声地融入钢琴教学之中,从而达到德育、美育并行,增强新时代高职院校学前教育专业人才的育人效果.
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