融合岭南文化的视唱练耳教学评价体系构建研究

陈婉宁 ¹张景易²

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作者信息

1. 广东艺术职业学院;广东艺术职业学院音乐表演教研室
2. 广东艺术职业学院
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摘要

文化融合已成为教育发展的主流,岭南文化是中国南方广东地区特有的地域文化,具有丰富的民俗传统和音乐艺术,将文化融合与视唱练耳教学相结合,可以丰富学生的音乐学习体验,增强对岭南文化的认同感和理解力,并培养学生的跨文化交流能力.构建融合岭南文化的视唱练耳教学评价体系,可以对学生在视唱练耳过程中的表现和学习效果进行评价,可以有效地指导教师的教学设计和教学方法选择,并提供学生发展的参考标准.

关键词

岭南文化/视唱练耳教学/教学评价体系/文化融合/音乐教育

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出版年

2024

黄河之声

山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子：0.169

ISSN：1810-2980

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