高校应引导音乐专业学生形成中华民族共同体意识,即在思想立场上保持团结统一,在文化内容上呈现出兼容并蓄,在经济上相互促进发展,在情感上信任亲近,形成共同的文化观、价值观、认同感和精神追求.高校应将铸牢中华民族共同体意识教育渗透到多个学科专业建设的流程与环节中.对于高校而言,音乐专业的主干课程、基础课程教学均涉及与少数民族历史和文化相关的知识内容.因此,采取课程融合的建设思路,合理运用微课等信息化教学资源,将"铸牢中华民族共同体意识"教育融合、渗透到音乐专业主干课、基础课的教学流程与环节中,实现潜移默化与润物无声的教学效果,也是推进铸牢中华民族共同体意识教育的又一条工作路径.
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