新课标下小学音乐核心素养培养策略研究

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中文摘要：本文基于新课标的要求,深入探讨了小学音乐核心素养的培养策略.文章阐述了新课标对小学音乐素养培养的具体指导与要求,明确了以学生为中心的教学理念及全面发展的教学目标.详细解析了小学音乐核心素养的构成部分:音乐知识与技能、音乐审美与欣赏、音乐表现与创造、音乐文化理解.通过对当前小学音乐教学现状的分析,揭示了存在的问题与挑战.文章提出了包括优化课程设计、创新教学方法、丰富音乐实践活动、强化音乐审美教学,提升教师专业素养在内的多维度培养策略.同时,为确保策略的有效实施,提出了学校支持、教师专业发展及家庭与社会共同参与的实施保障措施.本文旨在为小学音乐教师提供实践指导,共同促进学生音乐核心素养的提升.

作者：

杨英

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作者单位：

甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇太统小学

关键词：

新课标小学音乐核心素养培养策略实践活动审美能力

出版年：

2024

黄河之声

山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子：0.169

ISSN：1810-2980

年,卷(期)：2024.(22)