黄河之声2024，Issue(23) ：116-119.

基于慕课与Seminar的研究生学术素养培育路径探究——以音乐教育专业论文写作课为例

乐敏
黄河之声2024，Issue(23) ：116-119.
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基于慕课与Seminar的研究生学术素养培育路径探究——以音乐教育专业论文写作课为例

乐敏1
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作者信息

  • 1. 浙江音乐学院音乐教育学院
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摘要

在教育信息化的背景下,培养复合型音乐教育人才亟须改革音乐教育专业研究生论文写作课程的教学模式,以提升教学质量.本文运用"以学生为中心"的教学理念,开展了"慕课+Seminar"的混合式教学实践.从混合式教学的思路设计、优势体现及应用案例入手,进行了一系列探索.以上教学实践激发了学生的学习积极性和主动性,提升了探究意识和思维能力,取得了较传统教学模式更好的教学效果.

关键词

慕课/Seminar/混合式教学/论文写作课

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出版年

2024
黄河之声
山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子：0.169
ISSN：1810-2980
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