论核心素养视域下民族音乐教学在高中音乐第二课堂中的美育价值

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：中华民族拥有丰富而灿烂的传统音乐文化,是多元民族文化的瑰宝.随着核心素养理念在我国基础教育的深入推广,民族音乐教学在提升学生文化素养、爱国情怀及审美意识方面的重要性日益增强.对于高中生的音乐学科而言,核心素养不仅关注学生对音乐知识的掌握,更强调学生人文素养、审美能力及创新能力的培养.民族音乐作为中华文化的重要组成部分,其教学在音乐第二课堂中的美育价值不容忽视.因此,文章旨在探讨在核心素养视域下,民族音乐教学在高中音乐第二课堂中的美育价值,通过理论与实践相结合为音乐教育提供新的视角和策略.

作者：

林可欣

展开 >

作者单位：

浙江师范大学

关键词：

核心素养音乐教育高中教育第二课堂民族音乐

出版年：

2024

黄河之声

山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子：0.169

ISSN：1810-2980

年,卷(期)：2024.(23)