黑龙江教育(高教研究与评估版)2009，Issue(9) ：23-24.

国际理解教育初探及其展望

郑秋莲 张立伟
黑龙江教育(高教研究与评估版)2009，Issue(9) ：23-24.
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国际理解教育初探及其展望

郑秋莲 1张立伟2
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作者信息

  • 1. 仰恩大学,福建,泉州,362014
  • 2. 大连外国语学院,辽宁,大连,116000
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摘要

国际理解教育是指世界各国在国际社会组织的倡导下,以"国际理解"为理念而开展的教育活动.它是在交织着冲突、发展、困惑、忧虑和希望的社会背景下产生的,是一种以文化合作与生活理解为核心的新型教育.联合国教科文组织60多年的历程记载着国际理解在国际社会上的曲折变化,同时也预示着国际理解教育在新千年的重要发展动向.

关键词

国际理解教育/背景/特征/展望

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出版年

2009
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量1
参考文献量2
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