黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(1) ：26-27.

专业课课程思政教学评价体系构建的研究

柳建安 闵淑辉 廖凯
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(1) ：26-27.
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专业课课程思政教学评价体系构建的研究

柳建安 1闵淑辉 1廖凯1
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作者信息

  • 1. 中南林业科技大学,湖南长沙410004
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摘要

落实立德树人是高校专业课课程思政的根本任务.缺乏规范合理的专业课课程思政教学评价体系已成为制约课程思政教学改革深入推进的重要因素.文章根据专业课课程思政教学目标,研究了构建专业课课程思政教学评价体系的评价原则和评价指标,旨在为高校全面实施专业课课程思政提供必要保障措施和衡量标准,提升专业教师课程思政教学能力和课程思政教学效果,实现知识传授与价值观引领有机统一.

关键词

课程思政/教学评价体系/评价原则/评价指标

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基金项目

2020年湖南省高校思想政治工作精品项目(20JP003)

湖南省学位与研究生教育改革项目(湘教通[2020]216)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量29
参考文献量5
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