黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(2) ：30-32.

专题研讨教学中"以研促教"教学方法翻转课堂的三重维度探析——以"人与自然关系"专题研讨教学为例

夏群友 杨慰
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(2) ：30-32.
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专题研讨教学中"以研促教"教学方法翻转课堂的三重维度探析——以"人与自然关系"专题研讨教学为例

夏群友 1杨慰1
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作者信息

  • 1. 西安电子科技大学,陕西西安710071
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摘要

专题研讨教学遵循"以研促教"的教学理念,文章结合教材内容和教师专长设计研讨专题,在教学设计上变研究内容为教学内容,教学方法上变教师主体为学生主体,教学目标上变理论灌输为行为渗透,实现教师与专题、教学与研究的有机融合,并且进一步凸显思想政治理论课教学的思想性与学理性、理论性与实践性的统一,提升学生的关注度和主体性,有效地促进了教学相长,提升了教学质量.

关键词

专题研讨教学/翻转课堂/马克思主义基本原理/以研促教/三重维度

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基金项目

2021年陕西省社会科学基金年度项目(2021A010)

西安电子科技大学十九届六中全会精神研究一般项目(202112)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量1
参考文献量3
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