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专题研讨教学中"以研促教"教学方法翻转课堂的三重维度探析——以"人与自然关系"专题研讨教学为例

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专题研讨教学遵循"以研促教"的教学理念，文章结合教材内容和教师专长设计研讨专题，在教学设计上变研究内容为教学内容，教学方法上变教师主体为学生主体，教学目标上变理论灌输为行为渗透，实现教师与专题、教学与研究的有机融合，并且进一步凸显思想政治理论课教学的思想性与学理性、理论性与实践性的统一，提升学生的关注度和主体性，有效地促进了教学相长，提升了教学质量。

夏群友、杨慰

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西安电子科技大学,陕西西安710071

专题研讨教学 翻转课堂 马克思主义基本原理 以研促教 三重维度

2021年陕西省社会科学基金年度项目西安电子科技大学十九届六中全会精神研究一般项目

2021A010202112

2022

黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
年,卷(期)：2022.(2)
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