基于研究生创新思维能力培养的"非线性泛函分析"课程教学探究

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中文摘要：研究生创新思维能力的训练是研究生培养的核心。如何以研究生课程教学改革为依托，有效激发研究生的创新欲望，牢固树立其科研创新意识，引导其发现问题，并积极探究解决方式，最终实现创新思维能力的养成和提升，是目前研究生培养中亟待解决的重要问题。文章以"非线性泛函分析"课程教学实践为例，探讨如何通过提高学生的自主探究能力，实现创新人才的培养目标。

作者：

吴照奇、朱传喜

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作者单位：

南昌大学,江西南昌330031

关键词：

非线性泛函分析自主探究合作小组创新人才

基金：

江西省学位与研究生教育教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究项目南昌大学教学改革研究项目

项目编号：

JXYJG-2019-012JXJG-15-1-42NCUJGLX-2021-167-57

出版年：

2022

黑龙江教育(高教研究与评估版)

黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD

影响因子：0.587

ISSN：1002-4107

年,卷(期)：2022.(3)

被引量1
参考文献量1