黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(3) ：30-34.

作为"行动者"的高校师生互动关系及其实现策略

邵娜
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(3) ：30-34.
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作为"行动者"的高校师生互动关系及其实现策略

邵娜1
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作者信息

  • 1. 扬州大学,江苏扬州225127
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摘要

师生互动是高等教育的基本实现形式,改善师生互动需要从强化认知教育,让学生成为具有自主性的"行动者"和完善互动模式,建构全方位的师生互动与交往关系等维度入手,实现师生互动关系的全面发展.

关键词

师生互动/主体性/主体间性/他者性/行动者

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基金项目

江苏省社会科学基金(17ZZC002)

扬州大学校级教改课题(YZUJX2019-25B)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量3
参考文献量4
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