黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(3) ：40-42.

高校新手型教师教学实践能力提升策略研究——以江苏省F大学为例

靳亮
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(3) ：40-42.
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高校新手型教师教学实践能力提升策略研究——以江苏省F大学为例

靳亮1
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作者信息

  • 1. 南京财经大学,江苏南京210023
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摘要

高校新手型教师的教学实践能力是高校教育质量的保证,也是一名新入职教师向合格教师过渡的关键.文章采用访谈法对江苏省F高校近三年入职教师的教学实践能力培养问题进行调研.调研发现,当前高校在教学实践能力培养培训中存在重理论、轻成效,并且缺乏个性化指导以及明确的标准和管理机制等问题.因此,为提升新手型教师教学实践能力,文章提出完善培养体制、提高对教学实践能力培养的重视、明确教学实践能力标准、探索多样化的培养方式和建立全过程的培训模式的策略.

关键词

高校新手型教师/教学实践能力/提升策略

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基金项目

南京财经大学教学改革课题(JGY19041)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
参考文献量4
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