新工科背景下工程案例与虚拟仿真驱动课程建设研究

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中文摘要：工程教育专业认证背景下，秉承以学生为中心、成果为导向的教育理念，面向新工科的高等教育改革需要在课程建设上不断探索和创新。文章提出以工程案例和虚拟仿真相结合来驱动课程建设，探寻工程案例、虚拟仿真与课程内容三条主线之间的内在关联性，按照解决工程问题的逻辑，将课程内容模块化，并与工程案例和虚拟仿真有机结合，使得课程的教学围绕工程需求推进。

作者：

张洪鑫、杜海艳、孙桂涛

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作者单位：

哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

关键词：

工程案例虚拟仿真新工科课程建设

基金：

黑龙江省高等学校教学改革工程项目黑龙江省教育科学"十三五"规划课题哈尔滨理工大学教学研究项目

项目编号：

SJGY20200307GJC1319044320180019

出版年：

2022

黑龙江教育(高教研究与评估版)

黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD

影响因子：0.587

ISSN：1002-4107

年,卷(期)：2022.(4)

被引量2
参考文献量7