摘要
工程教育专业认证背景下,秉承以学生为中心、成果为导向的教育理念,面向新工科的高等教育改革需要在课程建设上不断探索和创新.文章提出以工程案例和虚拟仿真相结合来驱动课程建设,探寻工程案例、虚拟仿真与课程内容三条主线之间的内在关联性,按照解决工程问题的逻辑,将课程内容模块化,并与工程案例和虚拟仿真有机结合,使得课程的教学围绕工程需求推进.
基金项目
黑龙江省高等学校教学改革工程项目(SJGY20200307)
黑龙江省教育科学"十三五"规划课题(GJC1319044)
哈尔滨理工大学教学研究项目(320180019)
维普
万方数据