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新工科背景下多层次电工电子实验室体系建设研究

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面向新产业、新态势、新技术，探索适合中国特色的"新工科"教育模式，为社会培养创新复合型人才，保障新兴产业发展。电工电子创新实验室积极响应新工科建设的新要求和创新创业教育理念，构建"基础—专业—创新—创业"多层次实验室体系，依托学科竞赛和创新创业梦工场，探索多元化实践教学模式，调动学生学习主动性，提高本科生团队意识、创新意识和动手实践能力，加强产教融合，为新时期工科人才实践能力培养提供思路。

王永圣、张家亮、王程涛

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武汉理工大学,湖北武汉430070

武汉易思达科技有限公司,湖北武汉430070

新工科 实验室体系 创新创业教育 多层次

2020年教育部产学合作协同育人项目武汉理工大学校级教学改革研究项目

202002288052

2022

黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
年,卷(期)：2022.(4)
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