黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(4) ：43-44.

"知识架构+能力培养"深度融合的本科教学模式设计

孔祥强 李瑛 衣秋杰
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(4) ：43-44.
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"知识架构+能力培养"深度融合的本科教学模式设计

孔祥强 1李瑛 1衣秋杰1
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作者信息

  • 1. 山东科技大学,山东青岛266590
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摘要

文章以建构主义学习理论和知识整合教学理论为指导,整体设计并构建了知识体系—知识交互—知识应用三环节层层递进、知识架构和能力培养深度融合的教学模式,包括课程知识体系设计、双主体互动式教学模式设计、多环节协同实践教学模式设计三个方面.此教学模式实现了基础知识点聚焦、知识体系培养连贯、知识应用能力拓展的功能集成,体现了知识传递和能力培养的系统性、连贯性、应用性和前瞻性,有助于大学生的素质培养与能力提升.

关键词

教学模式/课程知识体系/双主体互动式/实践教学

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基金项目

2020年山东省本科教学改革研究项目(M2020192)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量1
参考文献量8
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