黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(4) ：85-87.

基于ADDIE模型的管理类学科课程思政实施路径研究

魏子秋 付鹏
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(4) ：85-87.
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基于ADDIE模型的管理类学科课程思政实施路径研究

魏子秋 1付鹏1
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作者信息

  • 1. 河北科技大学,河北石家庄050018
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摘要

为响应国家对高校课程思政的教育方针,文章结合管理类学科特点,阐述管理类学科进行思政教育对提升课程教学效果、培养高质量管理类人才具有的重要意义,以ADDIE模型为基础,将课程思政分为五个实施步骤:明确教学目标—挖掘思政元素—编写课程教案—开展教学试点—教学评价反馈,将思政教育与专业知识教育充分融合,提升学生社会主义核心价值观.

关键词

课程思政/管理类学科/实施路径

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基金项目

河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG563)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量1
参考文献量2
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