黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(5) ：27-28.

饱和式教学法的应用研究——混合式教学改革的新思路

袁小平 彭萍
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(5) ：27-28.
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饱和式教学法的应用研究——混合式教学改革的新思路

袁小平 1彭萍2
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作者信息

  • 1. 南昌大学,江西南昌330031
  • 2. 江西青年职业学院,江西南昌330031
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摘要

与传统教学相比,慕课教学有着诸多优势.当前教育界部分学者对慕课教学的盲目追逐容易使得教学改革陷入技术决定论的怪圈,它忽略了教学的时空场景、教学双方的情感投入、师生的学习文化等对学习效果的影响.在慕课的使用中,应该坚持混合课改的方式,以饱和式理念指导混合课改,做到情感饱和、互动过程饱和、师生心理距离饱和.

关键词

慕课/饱和/翻转课堂式教学法/混合式教学

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基金项目

江西省教学改革项目(JXJG-16-1-56)

南昌大学学位与研究生教育教学改革研究项目(NCUYJSJG-2021-033)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
参考文献量3
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