摘要
在一流课程建设背景下,文章针对目前传统《大学计算机》教材中存在的内容更新不快、可读性较差的问题,在内容组织上融入了大数据、云计算、人工智能和信息安全等内容,在学习方式上增加了"二维码"扫描互动学习平台.建设完成的"计算思维+人工智能"新形态立体化教材,贯彻以学生为中心理念,强化"计算思维",融入思政要素,实现了计算机教学形式的互动性、内容的扩展性、阅读的灵活性以及育人的融入性,是夯实计算机教学的"新基建".
基金项目
2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY 20200599)
2020年度黑龙江工程学院教育教学改革研究项目(JG 202024)
黑龙江省教育科学"十三五"规划2020年重点课题(GJB1320297)
万方数据