黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(6) ：81-83.

课程思政融入"中国古代文学"教学的实践与探索

邓建
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(6) ：81-83.
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课程思政融入"中国古代文学"教学的实践与探索

邓建1
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作者信息

  • 1. 广东海洋大学,广东湛江524088
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摘要

"中国古代文学"课程中的思政元素俯拾即是,课程思政融入"中国古代文学"课程教学并非难事,具体融入方式和途径随课程内容而变,主要有融入家国情怀与政治认同,融入国家自豪感、民族自豪感与大无畏的英雄气概,融入志存高远、正视困难的人生价值观,融入正确的友情观、亲情观、爱情观,融入正确的劳动价值观等.在教学中,教师应充分重视教学方法的优化与信息技术手段的运用,采用多种实施路径,以提升"中国古代文学"课程思政教学效果.

关键词

中国古代文学/课程思政/实践/探索

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基金项目

广东海洋大学课程思政示范课程建设项目(100102-580420048)

广东海洋大学课程思政示范专业建设项目(100102-580420002)

广东省课程思政建设改革示范团队——汉语言文学教学团队项目(粤教高函[2021]4号)

广东省本科高等学校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2020]19号)

省级一流专业建设点项目(教高厅函[2021]7号)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量2
参考文献量2
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