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新工科背景下建筑与土木工程领域专业学位硕士研究生"产—教—研—创"培养模式探究

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新世纪以来，基于创新驱动发展，教育部提出新工科建设战略。文章通过梳理地方综合性大学建筑与土木工程领域专业学位硕士研究生的培养特点，走访用人单位收集人才培养质量评价，结合人才培养方案的分析，剖析了该领域专业学位硕士研究生在培养模式中的凸显问题，探究了新工科背景下该领域专业学位硕士研究生"产—教—研—创"深度融合的人才培养模式。

李桂媛、何钊、成果

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湖北工业大学,湖北武汉430068

新工科 建筑与土木工程领域 专业学位硕士研究生 "产—教—研—创"深度融合

湖北工业大学博士基金三峡大学高等教育研究重点课题

BSQD2020047GJYJ1808

2022

黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
年,卷(期)：2022.(7)
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