黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(7) ：40-41.

数据科学视角下"多元统计分析"课程教学改革探讨

郑国庆 夏强 夏英俊
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(7) ：40-41.
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数据科学视角下"多元统计分析"课程教学改革探讨

郑国庆 1夏强 1夏英俊1
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作者信息

  • 1. 华南农业大学,广东广州510642
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摘要

文章面向大数据时代统计学科发展的趋势,探讨了在数据科学视角下"多元统计分析"课程教学改革举措,提出与数据科学相互借鉴、相互渗透的顶层设计思路,以及融合统计模型与机器学习算法的教学内容组织,从而培养具有数据科学视野的复合型统计分析人才.

关键词

多元统计分析/数据科学/顶层设计/教学改革

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基金项目

华南农业大学2019校级质量工程项目(5600-K19179)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量1
参考文献量5
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