摘要
运用建构主义理论的情境、协作、对话、意义建构方法,通过"课程思政+第二课堂+社会实践"的有机结合,将课程思政融入课堂教学,才能真正提升思想政治教育的针对性、有效性和实效性,使学生的学习过程更主动,更有"意义",更有"获得感".同时,充分挖掘专业课程思政元素,加强课程思政融入,也是对照"立德树人""三全育人"的总体育人理念和目标,把握新的教育教学理念,实现专业课程教学过程中的价值引领、知识传授和能力培养的重要抓手.
基金项目
甘肃农业大学2021年校级"课程思政"示范项目()
甘肃农业大学2021年研究生重点课程建设项目(GSAU-ZDKC-2106)
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