黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(8) ：4-6.

习近平历史观融入高校思想政治理论课的价值意蕴与践行路径

易丙兰
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(8) ：4-6.
✕
  • 维普
  • 万方数据

习近平历史观融入高校思想政治理论课的价值意蕴与践行路径

易丙兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南理工学院,湖南岳阳410006
  • 折叠

摘要

在高校思想政治理论课中讲好习近平历史观,是学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的内在要求,也是高校思想政治理论课教学改革的迫切需要.实现习近平历史观深度、有效地融入高校思想政治理论课,要着重把握好三个基本点:教学原则上坚持政治性和学理性相统一,强固课程的高度、力度和深度;教学立意上强化问题意识和现实关切,增强课程的地气、底气和锐气;教学形式上坚持方式方法和载体创新,提升课程的温度、宽度和广度.

关键词

习近平历史观/高校思想政治理论课/价值意蕴/践行方略

引用本文复制引用

基金项目

湖南省教育厅科研项目(19C0863)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
参考文献量2
段落导航相关论文