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面向产学研工科人才培养的融合式课堂教学研究

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基于工程教育专业认证对工科人才培养的要求，文章构建适合产学研工科人才培养的融合式课程体系，将科学研究、产业发展与课堂传统教学紧密结合，搭建与领域前沿、行业发展追踪、基础理论、应用研究、产业市场需求等相融合的知识体系框架结构，以培育具备科学素养、研究能力和解决工程领域问题的工科人才。

詹路、许振明

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上海交通大学,上海200240

产学研 工科人才培养 融合式教学 融合式课堂

上海交通大学教学发展中心"停课不停教"教学发展专项

CTLD20T0042

2022

黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
年,卷(期)：2022.(9)
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