黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(9) ：29-32.

面向产学研工科人才培养的融合式课堂教学研究

詹路 许振明
黑龙江教育(高教研究与评估版)2022，Issue(9) ：29-32.
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面向产学研工科人才培养的融合式课堂教学研究

詹路 1许振明1
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作者信息

  • 1. 上海交通大学,上海200240
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摘要

基于工程教育专业认证对工科人才培养的要求,文章构建适合产学研工科人才培养的融合式课程体系,将科学研究、产业发展与课堂传统教学紧密结合,搭建与领域前沿、行业发展追踪、基础理论、应用研究、产业市场需求等相融合的知识体系框架结构,以培育具备科学素养、研究能力和解决工程领域问题的工科人才.

关键词

产学研/工科人才培养/融合式教学/融合式课堂

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基金项目

上海交通大学教学发展中心"停课不停教"教学发展专项(CTLD20T0042)

出版年

2022
黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龙江教育杂志社

黑龙江教育(高教研究与评估版)

CHSSCD
影响因子：0.587
ISSN：1002-4107
被引量2
参考文献量2
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