摘要
课程思政要有效开展,教师应该立足课程,发掘总结课程内在、独特的思政资源和思政路径."文学概论"的课程思政实现路径之一是将文学理论问题中国化、具体化.文体论教学将此路径具体化为以下三个方面:一是探索语言文化性,深入体会汉语之美;二是品评形式"意味",沉浸感受氛围之美;三是分析散文化叙事,总结文体传承与创造.在此过程中,教师引导学生从感性和理性两个层面体悟中华美学精神,增强学生的文化自信.
基金项目
重庆市教育科学规划课题(2019-GX-029)
重庆市教委人文社会科学研究项目(19SKSZ051)
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