黑龙江教育2024,Issue(28) :12-15.

将科学家精神融入"马克思主义基本原理"课程教学探析——以钱学森为例

江可可
黑龙江教育2024,Issue(28) :12-15.

将科学家精神融入"马克思主义基本原理"课程教学探析——以钱学森为例

江可可1
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  • 1. 中国科学技术大学,安徽合肥 230026
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摘要

弘扬科学家精神是党的二十大报告的内在要求.钱学森的科学家精神是指钱学森在为党和国家事业作出巨大贡献的过程中形成的爱国、创新、求实、奉献、协同和育人精神.将其融入"马克思主义基本原理"课程,有利于将抽象道理生动化、形象化,助力"教育、科技、人才"一体化推进,为推动科技创新提供精神动力.就"马克思主义基本原理"课程而言,至少可从世界观、认识论、社会历史观三个层面融入,由此阐明马克思主义哲学对自然科学的指导功能,诠释真理原则与价值原则的辩证统一原理,彰显人民主体性原理的重要价值.

关键词

科学家精神/马克思主义基本原理/科技自立自强/思政课教学

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基金项目

安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKQ2022D011)

中国科学技术大学教学改革研究项目(2023ycjg08)

中国科学技术大学本科质量工程校级重点项目(2024xjyxm011)

出版年

2024
黑龙江教育

黑龙江教育

ISSN:1002-4107
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