黑龙江教育2024，Issue(31) ：41-44.

新时代高校教师评价改革的四个难点问题及其应对策略

曹如军 钟宛倬
黑龙江教育2024，Issue(31) ：41-44.
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新时代高校教师评价改革的四个难点问题及其应对策略

曹如军 1钟宛倬1
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  • 1. 淮阴师范学院,江苏淮安 223300
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摘要

在《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布后,高校教师评价仍存在指标化现象盛行,师德评价未能有效实施,评价内容片面性,分类评价难以促进教师分类发展等难点问题.针对这些问题,高校应进一步确立专业发展为主、绩效问责为辅的评价取向;开展多元评价,提升师德评价的成效;坚持差异化评价,推动教师分类发展.

关键词

新时代/高校教师评价/难点问题/改革策略

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出版年

2024
黑龙江教育

黑龙江教育

ISSN：1002-4107
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