数字时代大学生自主学习能力培养的思考——自我决定理论的视角

马椿荣 ¹于丽艳 ¹张耘堂¹

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1. 黑龙江大学,黑龙江哈尔滨 150080
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摘要

在教育数字化转型的过程中,大学生自主学习能力的培养愈加重要,这不仅是提升学习效果的重要基础,更是培养终身学习者和创新性人才的必然要求.根据自我决定理论,当学习者的自主感、胜任感和归属感三种基本心理需要得到满足时,其自主动机和自主学习行为会被激发.在此基础上,文章探索了数字教育环境下大学生自主学习行为形成的路径和策略,并从教师数字素养提升及学校支持等方面提出了策略实施的保障措施.

关键词

数字教育/大学生自主学习/自我决定理论/数字素养

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出版年

2024

黑龙江教育

ISSN：1002-4107

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