新时代，应急管理日益成为推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。本研究在理论分析新时代培养行政管理专业学生应急管理能力的现实要求的基础上，针对福建农林大学行政管理专业进行个案调查，发现该校比较重视对学生应急管理能力的培养，设置了应急管理基础课程，开发了虚拟仿真实践课程，培养的学生有较好的应急管理意识和一定的理论基础，但存在课程教学体系不够完善、实践教学平台和资源不够丰富、学生应急管理理论知识和能力还有较大提升空间等不足。因此，为培养符合新时代要求的行政管理专业人才，高校应进一步明确应急管理能力在行政管理专业人才培养目标中的定位，建立体现基础和特色的课程教学体系，完善以能力为导向的实践体系，营造提升学生应急素养和管理能力的文化环境。
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