国家级虚拟仿真实验教学一流课程:演进、特征与趋势

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中文摘要：文章在厘清国家级虚拟仿真实验教学一流课程(以下简称"国家虚拟仿真'金课'")发展历程的基础上，从建设单位、主要团队和主题内容等方面，对历年1 200门"金课"的分布特征进行统计与分析。结果显示:认定课程地区分布不平衡，"双一流"建设高校优势突出;主要团队以5人构成和内部合作为主，跨单位合作较少，负责人行政职务优势明显;管理类位居学科类别首位，工学、医学和理学位列学科门类前三;课程性质以专业基础课和核心课为主，实验类型以综合设计和研究探索为主。基于此，未来虚拟仿真实验教学改革与"金课"培育，应重视均衡发展、加强校际共建、探索混合式教学、推进开放共享、融入思想政治教育。

作者：

郑前进、朱郴韦

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作者单位：

中国矿业大学(北京)教务处,北京 100083

关键词：

国家级虚拟仿真实验教学一流课程实验空间课程资源 "两性一度"

出版年：

2025

黑龙江教育

ISSN：1002-4107

年,卷(期)：2025.(6)