黑龙江教育2025，Issue(6) ：61-64.

新工科背景下"信号与系统"课程教学改革

李晓丽 葛青 胡传皓
黑龙江教育2025，Issue(6) ：61-64.
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新工科背景下"信号与系统"课程教学改革

李晓丽 1葛青 1胡传皓1
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作者信息

  • 1. 成都理工大学核技术与自动化工程学院,四川 成都 610059
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摘要

"信号与系统"是成都理工大学测控技术与仪器专业的一门专业基础课程.在新工科建设背景下,针对课程痛点问题,文章提出了重能力和素质的教学目标,进行了与专业工程问题相结合的教学内容改革、线上线下混合式教学方式改革及形成性+收获型的评价方式改革.课程教学改革结果显示,学生对课程学习的反馈良好,学生分析问题、解决问题和团队合作能力均得到了有效提升.

关键词

"信号与系统"课程/新工科/专业工程问题/线上线下混合式教学

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出版年

2025
黑龙江教育

黑龙江教育

ISSN：1002-4107
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