黑龙江教育2025，Issue(14) ：33-35.

小学音乐课堂叙事式识谱运用策略及分析

来敏
黑龙江教育2025，Issue(14) ：33-35.
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小学音乐课堂叙事式识谱运用策略及分析

来敏1
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作者信息

  • 1. 陕西省宝鸡市金台区代家湾小学
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摘要

以人教版《音乐》一年级下册《火车开啦》为例,探讨叙事式识谱提升音乐教学的有效性——培养学生的音乐理解力与和声感,提高学生的音乐技能,激发学生的创造力和表现力.可分三步走:通过叙事式拟声训练学生的稳定感和节奏感,通过叙事式听辨感知建立音准概念和旋律感,通过叙事式旋律认唱激发歌唱情绪和表现力.

关键词

小学音乐/叙事式识谱/音乐教学

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出版年

2025
黑龙江教育

黑龙江教育

ISSN：1002-4107
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