摘要
基于职业岗位视角对高职院校大数据财务管理专业人才培养路径进行讨论.分析了职业岗位视角下高职院校大数据财务管理专业人才培养存在的问题:培养目标不明确,没有全面考虑到学生职业岗位能力的变化情况;课程设置不合理,更注重对基础知识的讲解;教学水平有待提高,不善于用大数据对教学内容和教学形式进行优化和更新;校企合作不够深入,易出现教学内容与企业财务管理岗位需求不匹配的问题.提出了可行的人才培养实施路径:明确培养目标,使学生的专业能力和专业知识符合财务管理行业的发展需求;合理设置课程,健全大数据财务管理专业课程设置体系;提高教学水平,加强师资建设;高效利用校内外教学资源,加强校企合作力度,将高素质的财务管理专业人才输送到企业.在职业岗位视角下,高职院校将大数据融入到财务管理专业课程教学当中,对人才培养模式改革和提高学生的学习效率、实践能力、专业水平、综合素养起到了积极作用.
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