基于斯金纳理论的健康教育对中青年脑卒中患者自我感受负担及认知情绪调节的影响

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中文摘要：目的:探讨基于斯金纳理论的健康教育对中青年脑卒中患者自我感受负担及认知情绪调节的影响.方法:选取商丘市第一人民医院2021年1月至2022年1月收治的60例缺血性脑卒中患者,随机分为对照组、观察组,各30例.对照组予常规健康教育,观察组予基于斯金纳理论的健康教育.干预3周后,对比两组自我感受负担量表(SPBS)评分及认知情绪调节问卷(CERQ)得分.结果:干预后,观察组SPBS量表各维度评分均较对照组低(P＜0.05);观察组CERQ适应性调节得分高于对照组、非适应性调节低于对照组(P＜0.05).结论:基于斯金纳理论的健康教育可降低中青年脑卒中患者自我负担感、提高认知情绪调节能力.

作者：

吕亚娟、吕小兰、赵迎春、高国珍

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作者单位：

商丘市第一人民医院卒中单元,河南商丘 476000

关键词：

斯金纳理论健康教育中青年患者脑卒中护理自我感受负担认知情绪

出版年：

2025

黑龙江医药科学

佳木斯大学

黑龙江医药科学

影响因子：0.694

ISSN：1008-0104

年,卷(期)：2025.48(1)