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韩国共同教育阶段体育课程内容分析及启示——基于2009修订和2015修订文本的分析

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为促进我国义务教育阶段体育与健康课程的改革,借鉴其他国家的课程理念和课程内容体系尤为重要.采用文献资料法,对韩国建国以来的10次基础教育课程修订背景及内容进行了翻译与整理,重点以第七次课程改革中2009修订与2015修订的体育课程标准内容文本为依据,从5个活动领域及其价值分析,得到如下启示:"健康第一"的观点相同,课程内容紧跟学生全面发展的需要而设置;内容设置既要体现健康所需的知识与实践能力,又要结合各学校教育条件,挖掘、培养与时代所需的运动项目活动示例;重视培养学生安全意识的预防和处理、学生体育品德教育的养成.
Analysis and Enlightenment of Physical Education Curriculum During Korean Common Education Stage: Analysis Based on Revisions of 2009 and 2015

朱春山、张馨天、韩改玲

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河南师范大学 体育学院,河南 新乡 453007

华东师范大学 体育与健康学院,上海 200241

韩国 共同教育 体育课程 启示 课程标准

2019BTY0042020-ZZJH-207

2021

10.3969/j.issn.1007-0834.2021.02.014

河南教育学院学报(自然科学版)
河南教育学院

河南教育学院学报(自然科学版)

影响因子：0.517
ISSN：1007-0834
年,卷(期)：2021.30(2)
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