面向数字化转型的职教师范生数字素养培育研究

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：随着新一轮科技革命和产业变革兴起，数字技术的发展推动了职业教育领域数字化改革与人才需求结构升级。职教师范生被视为未来职业教育的后备军，加强职教师范生数字素养培育是助推职业教育高质量发展的重要策略。职教师范生数字素养培育价值理念的立足点可以满足数字经济时代人才需求，可以赋能职教师范生教师专业化发展，并能助力职教师范生培养迈向高质量。然而，当前职教师范生数字素养培育还存在职教教师数字素养培育理念脱嵌，数字素养培育课程体系不健全，数字化资源共建共享渠道脱耦等实然困境，这制约了职教师范生数字素养培育实效的提升。为此，应明确目标导向，扎实推进教师队伍数字素养提升;突破时空阻隔，拓展数字技术教学空间环境;加强协同育人，建立共同体长效运行机制。

作者：

莫家业、白海、姚引婧

展开 >

作者单位：

广西科技师范学院广西来宾 546199

广西师范大学广西桂林 541004

关键词：

数字化转型职教师范生数字素养

基金：

广西教育科学规划普通高等学校师范类专业认证专项重点课题(十四五)广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目广西科技师范学院青年科研项目

项目编号：

2023ZJY021GXGZJG2023B079GXKS2022QN080

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1673-6060.2024.02.005

河南科技学院学报

河南科技学院

河南科技学院学报

CHSSCD

影响因子：0.311

ISSN：1673-6060

年,卷(期)：2024.44(2)

参考文献量32