河南科技学院学报2024，Vol.44Issue(2) ：77-84.DOI:10.3969/j.issn.1673-6060.2024.02.011

幼儿园健康领域教学活动中师幼言语互动研究——基于改进型iFIAS互动分析系统

申轶群 但菲
河南科技学院学报2024，Vol.44Issue(2) ：77-84.DOI:10.3969/j.issn.1673-6060.2024.02.011
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幼儿园健康领域教学活动中师幼言语互动研究——基于改进型iFIAS互动分析系统

申轶群 1但菲1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳 110034
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摘要

健康领域师幼互动质量是学前教育质量的重要组成部分.运用改进型弗兰德斯互动分析系统,对3节健康领域省级优质课进行编码分析.结果发现,健康领域优质课的特征为:整体氛围积极向上,但心理关注度不够;师幼言语互动频繁,但对话深入性不强;技术应用灵活多样,但幼儿参与度不高.因此,应坚持身心并重,实现健康领域基础性目标;多边互动,打造教学活动交互式对话;信息化教学,助力师幼互动水平提升.

关键词

健康领域/师幼互动质量/师幼言语互动/改进型弗兰德斯互动分析系统

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基金项目

国家社会科学基金教育学项目(BHA210131)

出版年

2024
河南科技学院学报
河南科技学院

河南科技学院学报

CHSSCD
影响因子：0.311
ISSN：1673-6060
参考文献量19
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