湖南师范大学教育科学学报2007，Vol.6Issue(6) ：91-96.

五年制全科型小学教师培养教育课程体系研究

Research on Curriculum System of Five-year Training of All-subjects Teachers of Primary Schools

周德义 薛剑刚 曾小玲 周赞梅
湖南师范大学教育科学学报2007，Vol.6Issue(6) ：91-96.
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五年制全科型小学教师培养教育课程体系研究

Research on Curriculum System of Five-year Training of All-subjects Teachers of Primary Schools

周德义 1薛剑刚 1曾小玲 1周赞梅1
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作者信息

  • 1. 湖南广播电视大学,湖南,长沙,410000
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摘要

全科型小学教师是指能够承担小学教育所有学科教学工作的教师."全科型小学教师培养研究"是对初中毕业生进行五年一贯制教育使之成为合格的全科型小学教师的一项全新探索,其核心问题之一是如何科学合理地构建相应的课程体系.围绕着这一问题,我们从培养目标与培养规格、课程设置的基本原则、课程体系的构建以及课程实施的基本途径和方法等四个方面进行了分析和阐述.

关键词

五年制/全科型/小学教师/课程体系

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基金项目

湖南省社会科学基金(XJK06AC)

出版年

2007
湖南师范大学教育科学学报
湖南师范大学

湖南师范大学教育科学学报

CHSSCD北大核心
影响因子：0.945
ISSN：1671-6124
被引量26
参考文献量1
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