摘要
此研究探讨抑郁大学生心理健康干预的有效途径,以促进抑郁大学生心理健康.方法:以团体心理辅导形式对50名抑郁情绪大学生进行为期5个月的学校支持干预训练.结果:两组被试在人际敏感、焦虑情绪、敌对情绪、恐怖情绪和阳性项目数五个维度上差异达到显著水平(P<0.05);在SCL-90总分、抑郁情绪、躯体症状、强迫症状四项差异达到非常显著水平(P<0.01);进一步访谈发现,教师支持、朋友支持对抑郁情绪学生的积极影响更大.结论:学校支持特别是教师支持与朋友支持干预训练能有效缓解抑郁大学生的负性情绪,提升其心理健康水平,应充分发挥学校支持中的教师支持与朋友支持作用,使之成为大学生心理健康教育的有效途径.
基金项目
全国教育科学规划课题国家一般项目(十二五)(BBA140047)
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