摘要
[目的]探讨卡通视频辅助宣教与家属陪同入室对全身麻醉儿童苏醒期躁动程度的影响.[方法]行全身麻醉下手术治疗的86患儿,随机分为对照组和观察组,每组43例.对照组实施家属陪同入室干预,观察组在对照组基础上实施卡通视频辅助宣教.比较两组患儿手术麻醉苏醒情况、苏醒期躁动程度以及术后行为异常情况.[结果]实施干预后,观察组患儿躁动发生时间、术后苏醒时间、麻醉苏醒室(PACU)停留时间均短于对照组,苏醒程度评分高于对照组(P＜0.05).观察组患儿苏醒期躁动评分表(PAED)各项评分均低于对照组(P＜0.05).两组术后3 d、1周、2周、4周术后行为问卷(PHBQ)评分均降低,各时间比较,差异均有统计学意义(P＜0.05),且观察组各时间评分均低于对照组(P＜0.05).[结论]对全身麻醉手术患儿实施卡通视频辅助宣教与家属陪同入室,有助于患儿术后苏醒,降低躁动程度及术后行为异常的发生风险,值得临床推广.
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