无线音乐·教育前沿2016，Issue(9) ：8-12.

中国本土教育学学理及其建构

冼俊锋
无线音乐·教育前沿2016，Issue(9) ：8-12.
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中国本土教育学学理及其建构

冼俊锋1
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作者信息

  • 1. 惠东县梁化中学，广东惠东 516323
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摘要

西方教育学的学理指教育学研究者认识了教育本质规律后在思维、语言上成体系、合符逻辑的学科反应。文章从西方哲学传统使用的“逻各斯”概念入手，分析“学理”的由来，进而对教育学的学理进行厘定，在分析西方教育学学理对中国教育学研究的影响的基础上，提出建构中国本土教育学学理的价值，最后尝试提出建构中国教育学学理的路向——基于中国老子的“道”和吸收西方学理的合理成分建构中国本土教育学学理。

关键词

逻各斯/学理/教育学学理

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出版年

2016
无线音乐·教育前沿
当代黑龙江研究所

无线音乐·教育前沿

ISSN：1672-8882
参考文献量8
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