无线音乐·教育前沿2016，Issue(9) ：46-47,59.

换一种“打”的方式--习作打“草稿”到打腹稿之我见

裘扬飞
无线音乐·教育前沿2016，Issue(9) ：46-47,59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

换一种“打”的方式--习作打“草稿”到打腹稿之我见

裘扬飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 鹿山小学教育集团 浙江嵊州 312400
  • 折叠

摘要

在新课标中，各阶段的习作目标，已周全、缜密、合理地详细呈现，教师也努力向着目标一路前行。本文以观平时习作教学与现场作文结果相比，所引发出了质疑的问题：习作教学习惯打“草稿”——是喜亦是忧？从而静心思考，紧紧围绕“思辨打腹稿——秋去或春来，解读打腹稿——柳暗又花明，聚焦打腹稿——红紫斗芳菲”这几方面阐述了自己的观点和实际操作的做法。

关键词

习作/打腹稿/之我见

引用本文复制引用

出版年

2016
无线音乐·教育前沿
当代黑龙江研究所

无线音乐·教育前沿

ISSN：1672-8882
参考文献量3
段落导航相关论文