新形势下提高中国近现代史纲要课教学实效的路径探索
徐岩1
作者信息
- 1. 河南工程学院思想政治理论教学部 河南郑州 451191
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摘要
网络信息化时代的到来；大学生主体的人格特征和思想特点；复杂多变的国际环境和党中央爱国主义教育的呼吁都迫切要求，中国近现代史纲要课教学改变过去传统的教学方法，探索以大学生为主体实施互动教学法组织课堂教学；实行网下网上两个课堂相结合；加强课外实践教学，适当运用虚拟实践来提高教学实效。
关键词
教学实效/网络信息化/互动教学法/网络教学平台/虚拟实践引用本文复制引用
出版年
2016
NETL
NSTL
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