科技视界2022，Issue(13) ：48-50.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.13.14

多模态理论视角下高校课程教学模式探索——以计算机在材料工程中的应用为例

文志勤 王鸣泽 李优 邹正光 吴一
科技视界2022，Issue(13) ：48-50.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.13.14
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多模态理论视角下高校课程教学模式探索——以计算机在材料工程中的应用为例

文志勤 1王鸣泽 1李优 1邹正光 1吴一1
扫码查看

作者信息

  • 1. 桂林理工大学材料科学与工程学院,广西 桂林 541004
  • 折叠

摘要

以多模态理论教育模式为指导,探索该课程的教学模式,以"学生为中心",采用科教融合、线上线下混合的教学方式,从视觉、听觉、感知、互动等多个模态开展课程教学,使材料类学生在理论和实践中获取知识.该模式体现了以生为本、科教育人、教学做一体的多元化育人模式,有利于激发学生学习兴趣,启发创新思维,提升实践应用能力.

关键词

计算机/材料工程/多模态理论/教学模式

引用本文复制引用

基金项目

桂林理工大学本科教学改革工程项目(2021B49)

出版年

2022
科技视界
上海市科普作家协会

科技视界

影响因子：0.269
ISSN：2095-2457
参考文献量4
段落导航相关论文