提高中学生物课堂教学质量的有效策略分析

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中文摘要：研究如何提高课堂教学质量,让所有学生大致了解生命活动的基本规律,以及在生活中的应用具有重要的实践意义.文章通过查阅各种资料并结合支教经历,列出了目前中学生物课堂中存在的问题,以实际经验为依据,针对问题提出了转变教育理念、转换师生角色、优化教学过程、创造性使用课程资源、创建和谐的师生关系、有效提问等可行性的策略,以达成提高生物课堂教学质量的目的.

作者：

马惠霞、李勇慧、史明艳、王艳

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作者单位：

洛阳市第八中学,河南洛阳 471023

洛阳师范学院生命科学学院,河南洛阳 471934

关键词：

新课程中学生物教学质量教学策略

基金：

河南省202教师教育课程改革研究项目河南省新农科研究与改革实践项目

项目编号：

2022-JSJYYB-0412020JGLX136

出版年：

2022

DOI：

10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.16.52

科技视界

上海市科普作家协会

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影响因子：0.269

ISSN：2095-2457

年,卷(期)：2022.(16)

被引量1
参考文献量9